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文档摘要

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;;;延迟符;;;延迟符;延迟符;延迟符;;既然英语课程的目标是发展学生的核心素养，那么作业设计也应有利于学生核心素养的达成。英语学科核心素养的四个方面是紧密联系，相互促进的。教师在作业设计时，要将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面有机融合。此外，语言能力中的语言技能包括听、说、读、看、写五个方面。听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能。这五种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。因此，教师在