基本信息

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文档摘要

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1.3.3植物体的结构层次教学设计

【教学目标】

1.科学观念：知道组织是细胞分化形成的，识别植物的主要组织，掌握被子植物的六大器官；掌握植物体的结构层次；

2.科学思维：通过合作、交流，提升口头表达能力；体会结构与功能相适应的观点；

3.探究实践：读图、比较等方法了解植物的主要组织、器官及其功能；

4.态度责任：形成实事求是的科学态度，领悟结构与功能相适应的重要原理。

【教材分析】本课时主要内容是植物体的结构层次。在学生学习了细胞分裂和生长、分化的基础上，向学生介绍细胞分化所形成的组织，以及植物的主要组织器官。

【教学过程】

教学环节

教学活动

设计意图

植物的基本组织

引入问题：组织