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文档摘要

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初中生物科学写作教学与阅读理解的融合策略研究论文

摘要：本论文旨在探讨初中生物科学写作教学与阅读理解能力的融合策略，通过分析当前教育现状，提出相应的教学策略，以期提高学生的生物科学素养和阅读理解能力。本文从教育背景、研究意义和策略构建三个方面进行论述，旨在为初中生物科学教学提供有益的参考。

关键词：初中生物科学；写作教学；阅读理解；融合策略

一、引言

（一）教育背景

1.当前教育现状

在我国初中生物科学教学中，写作教学与阅读理解能力的培养长期被忽视，导致学生在生物科学素养和阅读理解能力方面存在一定的差距。为了改变这一现状，我们需要从教育理念和教学方法上寻求突破，将写作教学与阅读理解能力有机地