高中语文作文教学中的批判性思维培养：策略与教学效果评价论文

摘要：本文旨在探讨高中语文作文教学中批判性思维的培养策略及其教学效果评价。通过分析当前语文作文教学中批判性思维的现状，提出相应的教学策略，并通过实践验证其有效性，为提高高中语文作文教学质量提供参考。

关键词：高中语文作文；批判性思维；教学策略；教学效果

一、引言

（一）1.当前高中语文作文教学的现状分析

在我国高中语文作文教学中，长期以来，学生普遍存在着思维定势、缺乏批判性思维的现象。许多学生在写作过程中，往往过于依赖模板、套路，导致作文内容空洞、缺乏新意。这种现象的出现，一方面源于学生自身思维能力的局限，另一方面也与教师在教学过程