初中物理实验课程中科学探究与实验操作技能整合教学研究论文

摘要：本文针对当前初中物理实验课程中科学探究与实验操作技能整合教学的现状，提出存在的问题，并探讨有效的整合策略。通过对问题的深入分析，旨在为提高物理实验课程的教学质量，培养学生的科学素养和实验操作能力提供参考。

关键词：初中物理实验课程；科学探究；实验操作技能；整合教学

一、问题的提出

（一）科学探究与实验操作技能整合程度不够

1.教学目标不明确：在目前的初中物理实验课程中，教师往往注重实验操作技能的培养，而忽视了科学探究的过程。这使得学生在实验过程中，难以形成科学探究的思维方式，无法将实验操作与实际问题联系起来。例如，学生在进行光的