教学设计

教学课题

第5单元第14课《用色彩编织如画校园》

教学背景分析

作为“色彩应用与主题创作”单元的总结性课程，《用色彩编织如画校园》聚焦“校园场景的色彩观察方法、色彩表现技巧（光影色彩、氛围色彩）及‘色彩与校园主题’的融合创作”，是“从单一色彩认知”到“主题性色彩应用”的关键升华。教材以“校园色彩观察—色彩方法解析—校园主题创作”为脉络，通过“校园场景实拍对比（不同时段、不同场景的色彩差异）—色彩知识讲解（固有色、环境色、光影色彩变化规律；暖色调显活力、冷色调显宁静的氛围规律）—创作实践（选择校园主题，用色彩创作画面）”三个环节，引导学生理解“用色彩