教学设计

教学课题

第四单元音乐与舞蹈(一)——青年友谊圆舞曲

教学背景分析

作为“经典圆舞曲赏析与集体律动”单元的核心课，聚焦“圆舞曲体裁特征与集体友谊情感的融合表达”，是“从音乐单一鉴赏”到“‘听—唱—动’综合实践”的关键过渡。教材以《青年友谊圆舞曲》为载体，通过“体裁链接（了解圆舞曲3/4拍节奏与旋转舞蹈特点）、音乐要素分析（流畅旋律、‘强弱弱’节奏、欢快情绪）、集体律动实践（学习基础圆舞曲步伐、小组配合舞蹈）”三个环节，引导学生理解“圆舞曲如何通过‘音乐节奏—舞蹈律动’传递‘团结、友谊’的情感”——如“3/4拍‘强弱弱’节奏支撑旋转舞步