第三单元《草原牧歌—〈银杯〉〈万马奔腾〉》教学设计

一、教材深度解析

《草原牧歌——〈银杯〉〈万马奔腾〉》是人音版（2024）初中音乐七年级上册“民族音乐瑰宝”单元的核心课程，前承《彩色的中国》对爱国歌曲情感表达的基础认知，后启“戏曲音乐”对传统音乐多元形态的拓展探究，核心价值在于搭建“对比聆听—解析特质—体悟文化—升华认同”的学习框架，帮助学生理解“草原牧歌是‘游牧生活’与‘民族情感’的有机融合，指以蒙古族草原文化为根基，通过《银杯》的抒情旋律传递宴饮欢情，以《万马奔腾》的激昂节奏再现驰骋豪情，将具象的草原场景转化为震撼的音乐表达，既体现‘民族性’（保留蒙古族音