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巧用故事资源助力古诗词学习

统编版小学语文教材选编的课文题材广泛、体裁多样，其中包含大量古诗词，足见古诗词在语文教材中的独特地位。然而，对于正处于形象思维阶段的小学生而言，古诗词学习存在一定难度。故事教学法作为一种有效的课堂教学策略，契合小学生的认知水平，能够使晦涩内容浅显化、复杂讲解简单化，从而直观提升教学效果[1]。在古诗词教学中巧用故事教学法，不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更深入地理解古诗词内涵，感受古诗词的独特魅力[1]。基于此，本文以统编版小学语文教材中的古诗词为切入点，探讨如何在课堂中巧妙运用与古诗词相关的故事资源，提升教学的趣味性与实效性。

一、巧用题目故事资源，引