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文档摘要

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在2025年春季学期，我作为六年级（2）班的语文教师，带领全班学生完成了对法布尔《昆虫记》的深度阅读。这本书共收录了32篇观察笔记，详细记录了作者对昆虫世界的探索。在为期四周的教学实践中，我发现学生们对蝉的生命周期、蜘蛛的捕食技巧以及蚂蚁的社会结构这三个章节表现出特别的兴趣。特别是第15章《蝉和蚂蚁的寓言》，我们用了整整两节课的时间进行讨论，学生们通过显微镜观察了蝉的蜕皮过程，并记录下了从幼虫到成虫的完整变化过程。这些观察笔记不仅帮助学生理解了昆虫的生存智慧，也培养了他们的科学观察能力和耐心。

在实际操作中，我们发现学生们对昆虫行为的观察记录存在明显的差异。以第7章《圣甲虫》为例，全班42名学