教学设计

教学课题

第三单元脍炙人口的歌(一)——小城故事

教学背景分析

作为“流行音乐欣赏与演唱”单元的核心课，聚焦“20世纪经典流行歌曲的风格特征与情感内涵”，是“从当代流行音乐认知”到“经典流行音乐审美”的重要拓展。教材以邓丽君演唱的《小城故事》为载体，通过“旋律分析（舒缓节奏、五声性音调）、歌词解读（‘小城故事多，充满喜和乐’的生活化表达）、演唱实践（轻柔语气控制）”三个环节，引导学生理解“经典流行音乐如何用简约的音乐语言传递细腻情感与生活意境”；在教材体系中，本课不仅是“歌曲学唱课”，更是“经典流行音乐文化传承课”，帮助学生感受“20世纪流行音乐的艺