基本信息
文件名称:2025语言的镜头感及其在习作中的迁移运用.docx
文件大小:26.58 KB
总页数:11 页
更新时间:2025-10-01
总字数:约5.48千字
文档摘要

语言的镜头感及其在习作中的迁移运用

前言:富有镜头感的文字容易给人留下印象。学生可以借用镜头取景的方法进行观察,积累习作素材,用富有画面感的文字把内容写清楚,写具体,写出真情实感。在数字时代,教师要充分利用学习资源,选择镜头感强的微视频,调动学生习作的积极性,培养习作语言的表现力。特写镜头、慢镜头、长镜头以及流动镜头能给学生习作一定的借鉴。

把内容写具体,让人印象深刻,这是小学作文的重要内容。第二学段要求能把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚;第三学段要求能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

镜头就是画面,画面可以传递各种信息、情感,引发共鸣。具有画面感是文字表达追