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文档摘要

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基于思维导图的小学语文阅读教学中的跨学科学习研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读教学中跨学科学习的有效途径。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，提出基于思维导图的跨学科学习策略，旨在提高学生的阅读理解能力和综合素质。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；跨学科学习

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.阅读理解能力不足

当前小学语文阅读教学中，许多学生在阅读过程中存在理解能力不足的问题。这主要表现在对文本内容的理解、对词语的把握以及对文章结构、作者情感等方面的认识不足。这导致学生在阅读过程中难以深入理解文章内涵，影响其阅读效果。

2.教学方法单一

在传统的小学语