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文档摘要

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校园雕塑文化内涵与小学科学课程整合的实践研究论文

摘要：本文以校园雕塑文化内涵与小学科学课程整合为研究对象，分析了雕塑文化在小学科学教育中的重要作用，以及二者整合的实践路径。通过探讨雕塑文化在课程中的融入，旨在提高学生的审美素养、文化认同感和科学素养，为我国小学科学教育提供新的思路。

关键词：校园雕塑文化；小学科学课程；整合实践；审美素养；文化认同

一、背景分析

（一）校园雕塑文化在小学科学教育中的重要作用

1.提升学生的审美素养

校园雕塑作为一种艺术形式，具有独特的审美价值。将校园雕塑文化融入小学科学课程，可以使学生在欣赏和创作雕塑的过程中，感受到美的存在，培养他们的审美情趣。这种审美素养的