情境教学法在小学道德与法治课程中的教学情境创设策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨情境教学法在小学道德与法治课程中的教学情境创设策略。通过分析情境教学法的理论基础和实践应用，结合小学道德与法治课程的特点，提出具体的教学情境创设策略，以期提升课程的教学效果，培养学生的道德素养和法律意识。

**关键词**：情境教学法、小学道德与法治、教学情境创设、教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升小学道德与法治课程的教学质量，成为教育界关注的焦点。情境教学法作为一种新兴的教学方法，以其生动、直观、互动性强等特点，逐渐受到广大教师的青睐。本文将从情境教学法的理论基础和实践应