初中数学“综合与实践”课例：以学生为主体的问题探究教学设计研究论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课为例，探讨以学生为主体的问题探究教学设计。通过对“综合与实践”课的概念进行阐述，分析其在教学过程中的具体应用，旨在提高学生的数学素养和问题解决能力，为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；综合与实践；问题探究；教学设计

一、概念阐述

（一）1.综合与实践课的内涵

综合与实践课是初中数学课程的重要组成部分，它强调在教师的引导下，让学生通过自主探究、合作交流的方式，对实际问题进行深入分析、研究和解决。这种课程模式旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神，使学生在实际情境中感受数