高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究课题报告

目录

一、高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究开题报告

二、高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究中期报告

三、高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究结题报告

四、高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究论文

高中项目式学习跨学科整合的教材开发与教学资源整合研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当核心素养成为高中教育的锚点，当“破除学科壁垒”从教育改革的理念文本走向课堂实践，项目式学习（PBL）以其“真实情境—问题驱动—协作探究—成果