小学道德与法治课程中培养学生社会责任感的实践性教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课程中培养学生社会责任感的实践性教学策略。通过对现有教育理念的分析，提出具有针对性的教学策略，以期为提高我国小学生社会责任感提供借鉴和参考。

关键词：小学道德与法治课程；社会责任感；实践性教学策略

一、引言

（一）1.社会责任感的重要性

在当今社会，一个人的社会责任感日益被重视。社会责任感是指个体在面对社会问题时，能够自觉承担起应尽的责任和义务，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。小学阶段是培养学生社会责任感的关键时期，道德与法治课程作为我国基础教育课程的重要组成部分，肩负着培养学生社会责任感的重任