素养导向下单元整体教学设计的思

考与实践——以五年级下册“解决问

题的策略——转化”为例

作者：张元方

第一章时代背景与理论探源

一、时代背景：核心素养导向下的教育改革浪潮

（一）核心素养的提出与时代价值

1.应对全球挑战的教育回应

进入二十一世纪以来，全球化、信息化和知识经济的快速发展，

对人才培养提出了前所未有的新要求。传统教育模式中侧重知识传授

和应试能力的培养，已难以适应复杂多变的现代社会对创新能力、批

判性思维、协作精神