“双减”政策下小学语文作业设计对学生综合素质评价体系构建的实证研究论文

摘要：本论文以“双减”政策为背景，探讨小学语文作业设计对学生综合素质评价体系构建的实证研究。通过分析“双减”政策下小学语文作业设计的现状，提出改进措施，为我国小学语文教育改革提供有益参考。

关键词：双减政策，小学语文，作业设计，综合素质评价体系

一、引言

（一）背景与意义

1.“双减”政策的实施对小学语文教育的影响。“双减”政策旨在减轻学生课业负担，提高教育质量。在这一背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。如何合理设计作业，既能保证教学质量，又能减轻学生负担，成为当前教育界关注的焦点。

2.小学语文作业设计对学