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慧抓意外，生成精彩

在信息技术课堂教学中，“意外”事件屡见不鲜。“意外”为教师带来了前所未有的挑战，有些教师甚至谈“意外”色变。可当你用辩证的眼光去看待所谓的“意外”时，你会欣喜地发现，这不正是我们在教学中动态生成的宝贵资源吗？如何能够智慧地抓住意外生成的教学资源，让它成为教育教学的契机，乃至整节课的一个精彩亮点呢？营造氛围，巧借错误，慧抓意外，在错误中求生成，在意外中求生成，让课堂焕发生命异彩之源泉。叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”教师要从生命的高度树立起新的教学观，关注课堂的动态生成。如果