小学心理健康教育课程中的心理健康教育者培训策略研究论文

摘要：本文以小学心理健康教育课程为研究对象，探讨心理健康教育者在培训过程中的策略选择与应用。通过对心理健康教育者在课程实施中的角色定位、培训内容与方法的深入研究，为提高心理健康教育者的专业素养和实践能力提供理论支持。

关键词：小学心理健康教育课程；心理健康教育者；培训策略

一、引言

（一）心理健康教育者在小学心理健康教育课程中的重要性

1.促进学生心理健康发展的关键角色

在小学阶段，学生的心理健康问题逐渐凸显，这要求心理健康教育者在课程中发挥关键作用。他们不仅需要具备专业的心理学知识，还需具备良好的沟通技巧和情感素养，以引导学生正确面对