研究报告

PAGE

1-

诵读困难和其他符号识别功能障碍，不可归类在他处者疾病防治指南解读

一、概述

1.疾病定义及分类

诵读困难，又称阅读障碍，是一种常见的神经发育障碍，主要表现为患者在阅读过程中存在困难，无法正确、流畅地识别和理解文字信息。该疾病在全球范围内的发病率约为5%-10%，在儿童群体中尤为常见。诵读困难患者通常在学龄早期便表现出阅读能力落后于同龄儿童，具体表现为对字母、单词的识别速度慢、错误率高，以及阅读理解能力差等问题。

根据国际疾病分类（ICD-10）和DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorder