小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究开题报告

二、小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究中期报告

三、小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究结题报告

四、小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究论文

小学英语教师教学画像在听说教学中的互动策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

二、研究内容

三、研究思路

四、研究设想

1.针对小学英语教师教学画像，设计一套包含情感表达的听说教学互动策略模型。

2.通过案例分析，探究情感因素在小学英语听说教学中的应用效