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文档摘要

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新课标视域下小学数学结构化思维培养的教学策略研究

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）对小学数学教学提出了更高的要求，尤其强调结构化思维的培养。面对日益复杂的现代社会，传统的记忆型学习方式已难以满足学生未来发展的需求。结构化思维作为能够帮助学生系统地理解、分析问题并提出解决方案的思维能力，在新课标背景下显得尤为重要。结构化思维的培养不仅有助于提高学生的数学素养，还能促进其逻辑思维和创新能力的发展，为其终身学习奠定坚实的基础。因此，在小学数学教学中注重结构化思维的培养，不仅是对新课标精神的具体实践，还是推动基础教育质量提升的关键举措。

一、结构化思维简析

结构化思维是一