《数据保护有措施》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术四年级上册

核心素养目标

信息意识

认识数据安全的重要性（如避免作业丢失、隐私泄露），能主动发现生活中“数据安全风险场景”（如电脑中毒、误删文件、密码简单），明确常见数据保护措施（密码、备份、防病毒）的作用，建立“主动保护个人数据”的认知。

计算思维

1.理解数据保护的核心逻辑：“识别风险场景→匹配保护措施→应用措施操作→验证保护效果”，能按顺序描述“为作业文档设置保护”的完整流程（如“识别误删风险→选择备份措施→用U盘备份→检查备份文件”）；

2.能结合教材案例，区分不同保护措施的适用场景（如“