《二维码的奥秘》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术四年级上册

核心素养目标

信息意识：认识二维码是“数据编码的可视化载体”，能识别生活中二维码的应用场景（如超市付款、课本扫码、共享单车开锁），感知二维码在“快速传递信息、便捷获取内容”中的价值，理解“二维码本质是存储数据的编码形式”。

计算思维：掌握“识别二维码组成→理解编码原理→制作简单二维码”的基本流程，能将“个人名片信息（姓名、班级）”转化为二维码存储的编码数据，理解“黑白模块对应二进制信息、定位图案确保识别”的核心逻辑，培养“信息编码与解码”的初步思维。

数字化学习与创新：能使用教材推