《在线购物小调查》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术三年级上册

教学设计理念

本课依据《义务教育信息科技课程标准》中“数字生活与安全”领域要求，紧扣冀教版（2024）三年级上册第二单元《在线生活便利多》的单元目标，践行“生活导向、实践育人”的教学理念。以教材中“家庭在线购物”的真实场景为切入点，打破“在线购物仅为成人行为”的认知局限，构建“感知在线购物场景—学习调查基本方法—设计调查方案—开展实践调查—分析调查结果”的探究链条。采用“情境驱动+任务引领+小组协作”模式，通过师生、生生互动，引导学生将“在线购物”与