《在线导航真便捷》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术三年级上册

学情分析

（一）已有基础

生活认知：三年级学生对“导航”有初步生活接触，如跟随家长出行时见过手机导航（高德、百度地图），能说出“导航会告诉走哪条路”“有箭头提示”，但对“输入目的地”“选择路线类型”等核心操作缺乏自主经验，多为被动观察。

学科基础：此前已学习“数字设备分类管理”（第一单元《分类管理有秩序》），具备基础的数字界面识别能力（如区分图标、按钮功能），能理解“点击图标执行操作”的逻辑，为学习导航工具的界面操作铺垫。

工具应用：能熟练使用平板或电脑的触摸/鼠标操作，会打开简单