《新兴媒体来助力》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术三年级上册

教学设计理念

本教案依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“数字生活与安全”领域要求，以“生活化应用”为核心，构建“需求驱动—媒体认知—实践应用—安全引导”的教学框架。通过挖掘学生熟悉的生活场景（如查天气、看校园新闻、学知识），引导学生以“数字生活使用者”身份，经历“发现需求→认识新兴媒体→学习操作方法→解决生活问题”的完整学习过程。

教学中突出“三个衔接”：一是教材内容与生活实际衔接，依托教材中的“新兴媒体情境图”“操作步骤示意图”“实践任务单”，确保教学