第二单元测量（二）大单元整体教学设计

（一）单元内容分析

1.单元内容简述

本单元以长度单位的认识与应用为核心，系统学习分米、毫米、千米三个新单位，深化对长度体系的认知（米、分米、厘米、毫米、千米），通过生活实例、动手测量、单位换算及实际问题解决，培养学生对长度的量感、估测能力和实践应用能力。

2.单元内容框架

课时主题

教材页码

核心知识点与例题

1.铅笔有多长

P13-15

概念建立：直尺测量铅笔→10厘米=1分米（dm）；1厘米=10毫米（mm）

生活实例：1拃≈1分米、身份证厚≈1毫米

单位换算：7米=□分米、4厘米=□毫米

应用选择：橡皮宽25mm、教室高3m

2.1千米有