数学好玩搭配中的数学单元整体教学设计

（一）单元内容分析

1.单元内容简述

本单元以有序搭配为核心，通过生活化情境引导学生掌握分步计数的乘法原理：

第62页：服装搭配

从马戏团演员选择2顶帽子和3条裤子的搭配问题入手，通过摆一摆操作发现每顶帽子均可搭配所有裤子，总结出搭配总数公式帽子数×裤子数（2×3=6），渗透符号化表示（如△、□）和有序思考方法。

第63页：路线搭配

进阶到路径选择问题：从清风桥经湖心亭到明月桥，需分两步选择路线（2条路×4条路），推导出总路线数2×4=8种，强化分步计数逻辑，并总结连线法避免重复遗漏。

2.单元内容框架图

搭配中的学问

--情境