第三单元第3课时节余多少钱分层作业

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■B-

任利用直观图表示数量关系，明确解题思路，体现了（）的核心素养。

2.计算没有小括号的加减混合运算时，按照从（）的顺序计算。

3.有小括号的，要先算（）里面的，再算小括号（）的。

4.在解决实际问题时，要多角度进行思考，可以运用（）、（）、列式计算等多策略

解