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文档摘要

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非纸笔测评法在小学语文教学中的应用研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）指出，教师应综合运用多种评价方法，收集和整理学生语文学习的过程性表现，如学生日常写字、读书、习作、讨论、汇报展示、朗读背诵、课本剧表演等方面的材料，记录学生核心素养发展的典型表现。为此，教师可以采用非纸笔测评法来考查学生语文核心素养的发展水平。非纸笔测评法是一种不依赖传统纸笔形式的评价方法，考查形式更为灵活多变。教师要结合教学情况和学生学情，合理选择不同类型的非纸笔测评法，充分发挥非纸笔测评的优势，提升学生的学习效率。

一、基于知识特质，丰富非纸笔测评形式

（一）“看”出感受和想法

非纸笔测评包