《共享文档记笔记》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术三年级上册

核心素养教学目标

（一）信息意识

认识共享文档（如“腾讯文档少儿版”“WPS共享文档学生端”）的协作价值，能主动发现学习中“需要共同记录”的场景（如小组合作学课文、共同整理知识点），明确共享文档“实时共享、多人协作”对提升学习效率的作用。

（二）计算思维

理解共享文档记笔记的核心流程：“新建文档→输入内容（文字/简单格式）→保存共享→查看/补充同伴笔记”，能按顺序描述操作步骤；

能结合教材示例，区分“个人笔记”与“协作笔记”的差异（如协作笔记需标注分工、预留补充空间），初步形