《电子报刊齐创作》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术三年级

一、核心素养目标

信息意识：认识电子报刊的核心组成（报头、文章、图片、花边装饰），能识别不同主题电子报刊（如“秋天的收获”“校园生活”）的设计特点，感知在线协作创作在“整合集体智慧、提升创作效率”中的价值，理解“主题明确、内容贴合”是电子报刊的核心要求。

计算思维：掌握“确定主题→小组分工→素材收集→制作整合→美化修改”的电子报刊协作创作流程，能将“创作‘秋天主题电子报刊’”的需求拆解为“编辑写文章、美工找图片、排版员整合”的具体任务，理解“分工协作、步骤衔接”对完成创作的重要性。