《设计制作身高测量仪》教学设计-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术六年级上册

教学设计理念

本教案依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“创新与发展”素养要求，以“项目式学习”为核心，构建“生活需求—系统设计—跨科实践”的教学路径。通过挖掘“家用身高测量”的真实需求（如家长需定期记录孩子身高、传统测量工具精度不足），引导学生以“设计者”身份，经历“需求分析→方案设计→模块拆解→原型制作→测试优化”的小型系统设计全流程。

教学中突出“三个整合”：一是教材内容与生活实际整合，依托教材中的“系统设计流程”“功能模块示意图”“原型制作提示