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字形结构对幼儿书写感知和运动过程中起落速度的影响

摘要

书写是一项涉及不同加工阶段的语言运动任务，是不同的认知、心理运动

和生物物理过程的外在表现，幼儿可以通过书写活动以此习得有助于未来发展

的多种能力。但随着教育的减负以及汉字本身字形结构复杂性的影响，对于幼

儿书写的研究大多基于对结果的分析，而对书写加工过程的关注甚少。

幼儿书写的心理运动模型提出书写过程分为感知编码阶段和运动执行阶段，

这两个阶段的相互级联形成了幼儿各自特色的书写过程。围绕着“字形结构是

如何影响幼儿书写感知