《空气能占据空间吗》教学设计

授课教师姓名

名称

空气能占据空间吗

知识点来源

□学科：科学□年级：三年级上册□教材版本：教科版

□所属章节：第二单元第二节

录制工具和方法

手机拍摄、微课通录屏

设计思路

《空气能占据空间吗》一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课。通过对第一课的学习，学生已经感受到空气的存在。本课通过一系列活动，在学生认识了空气确实存在的基础上，让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间。

聚焦版块，通过让学生预测“把纸团粘在杯子底部，然后将杯子竖直倒扣到水里，里面的纸团会湿吗？”，引出研究空气能否占据空间的问题。

探索版块，