14.1全等三角形及其性质教案

【素养目标】

1．了解全等形的概念，能辨别全等形；

2．了解全等三角形及对应边、角、顶点等概念，会用“≌”表示全等三角形；

3．理解平移、翻折、旋转前后的图形全等，能通过平移、翻折、旋转确定全等三角形的对应关系．

【教学重点】

全等三角形的概念和性质．

【教学难点】

理解全等三角形的“对应”关系．

【教学过程】

任务一：创设情境，导入新课．

在我们的周围，经常看到形状、大小相同的图形的形象．

形状、大小相同的图形是全等形．

本章，我们将以全等三角形为例研究全等形．

对开的大门、邮票、设计的图案中都有形状、大小相同的图形的形象，你能再举出一些类似的例子吗？

任