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初中数学教学中培养学生数学建模能力的策略研究

数学建模能力作为数学核心素养体系的重要组成部分，在学科育人中具有重要价值。在数学建模过程中，学生需要综合运用数学抽象能力、数据分析能力、逻辑推理能力、运算能力、直观想象能力。当前，初中数学建模教学仍存在实施困境，主要表现在以下方面。其一，建模情境失真，脱离学生的生活经验与认知水平，削弱建模教育的积极作用。其二，建模环节碎片化，破坏建模流程的系统性，导致学生数学思维链条断裂。这些现实问题制约学生建模能力的培养。因此，深入研究在初中数学教学中如何有效培养学生的数学建模能力具有重要的现实意义。

一、初中数学教学中培养学生数学建模能力的重要性

（一）提高学