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一、课程定位：为何选择《曹全碑》作为小学隶书进阶教材？演讲人

CONTENTS课程定位：为何选择《曹全碑》作为小学隶书进阶教材？教学目标：三维目标下的进阶成长教学内容：从技法解析到文化浸润的阶梯式设计教学方法：遵循儿童认知规律的多元策略教学评价：过程与结果并重的多元反馈目录

2025小学书法软笔隶书曹全碑进阶课件

作为深耕小学书法教育十余年的一线教师，我始终坚信：书法教学的本质，是让孩子在笔墨流转中触摸文化温度，在横竖撇捺间培育审美能力。当学生完成隶书基础阶段的学习后，选择《曹全碑》作为进阶教材，正是因其“秀润典丽、刚柔并济”的特质最贴合小学生的认知发展规律——既保留了隶书“蚕头燕尾”的典型