从拒绝言语行为洞察外语学习对学习者文化身份的重塑与建构

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，跨文化交际日益频繁，外语学习也愈发重要。语言作为文化的重要载体，与文化身份之间存在着千丝万缕的联系。外语学习不仅仅是语言知识和技能的获取，更是一个深入接触、理解和融入目标文化的过程，这一过程不可避免地会对学习者的文化身份产生影响。文化身份是个体对自身所属文化群体的认同和归属感，它在很大程度上影响着个体的价值观、思维方式和行为模式。

拒绝言语行为作为日常交际中常见的言语行为之一，具有丰富的文化内涵。在跨文化交际中，不同文化背景的人在实施拒绝言语行为时，往往会采用不同的策略和方式，