基于深度学习理念的高中思想政治综合探究课教学策略的探索

综合探究课作为高中思想政治课程的重要组成部分，对于提升学生的核心素养有着非常重要的作用。在现实教学中，综合探究课常常被教师与学生所忽略。笔者尝试把深度学习理念引入高中思想政治综合探究课，探寻综合探究课的有效教学策略，从而为突破综合探究课现存的困境提供新路径。

一、当前高中思想政治综合探究课存在的问题

综合探究课是新课程改革中的一种新课型，承担着实现课程功能的综合性、课程结构的均衡性、课程内容的时代性以及学习方式的多样化等重要职责。

为了解我校高中思想政治综合探究课的开展情况，课题组从高中的三个年级选取了九个班进行问卷调查，并运用访谈法对本