研究报告

PAGE

1-

诵读困难和其他符号识别功能障碍，不可归类在他处者疾病防治指南解读

一、疾病概述

1.1疾病定义及分类

诵读困难是一种语言功能障碍，主要表现为个体在阅读、朗读和发音过程中遇到困难。这种障碍可能影响个体的语言理解和表达能力，进而影响其社交、学习和职业发展。诵读困难的分类多种多样，主要包括以下几种：发展性诵读困难，是指个体在阅读和语言发展过程中出现的诵读障碍，通常与遗传、环境和神经生物学因素有关；学习性诵读困难，是指由于教育环境或教学方法不当导致的诵读困难；器质性诵读困难，是指由于大脑结构或功能异常引起的诵读障碍，如脑瘫、脑损伤等；混合型诵读困难，是指同时