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文档摘要

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小学心理剧课程对学生艺术素养培养的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨小学心理剧课程对学生艺术素养培养的实践效果。通过分析当前小学教育中艺术素养培养的现状与不足，结合心理剧课程的独特优势，提出具体实践策略。研究表明，心理剧课程不仅能提升学生的艺术表现力，还能促进其心理健康发展，为小学艺术教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学心理剧课程；艺术素养；实践探索；心理健康

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**一、问题的提出**

在当前小学教育体系中，艺术素养的培养虽已被广泛重视，但在实际操作中仍存在诸多问题。心理剧作为一种新兴的艺术教育形式，其在学生艺术素养培养中的独特作用尚未得到充分挖掘。基于此，本文提出以下两