话题熟悉度与二语阅读水平：二语词义推测与保持的多维探究

一、引言

1.1研究背景

在第二语言（二语）学习过程中，词汇学习占据着核心地位，而词义推测和保持则是词汇学习中的关键环节。词汇作为语言的基本构成单位，其掌握程度直接影响着学习者听、说、读、写、译等各项语言技能的发展。例如，在阅读中，如果学习者无法准确理解词汇的含义，就难以把握文章的主旨和细节，进而影响对整个文本的理解；在写作中，词汇的匮乏或误用会导致表达不准确、不流畅，无法清晰地传达自己的想法。因此，如何有效地推测和保持词义，对于提高二语学习者的语言能力至关重要。

词义推测是指学习者在阅读或听力等语言输入过程中，当遇到不熟悉的词汇时，