学校组织文化之个案研究：

以实施华德福课程模式的幼儿园为例

ACaseStudyontheOrganizationalCultureofaWaldorfPreschool

摘要

本研究采用质性研究法，以观察、访谈、文件资料汇整等方式搜集资料，探讨实施华德福教育之晨光幼儿园的组织文化及其对幼儿园整体发展与课程实施的影响。本研究分析晨光幼儿园的三个组织文化层级和六项文化内涵。研究发现晨光幼儿园在人工制品层级依据华德福教育的理念，透过环境的布置、行为典范和规律作息表现对幼儿感官发展的重视；在价值观与信念层级受到RudolfSteiner对幼儿