《系统输出方式多》教学设计-2025-2026学年泰山版

（2024）小学信息技术六年级上册

一、教学设计理念

本课以泰山版（2024）教材为核心，遵循“从生活中来、到实践中去”的原则，立

足六年级学生思维活跃、好奇心强但抽象思维薄弱的特点，采用“案例感知一概念建

构—实践应用—拓展迁移，，的教学路径。通过电风扇、电视机等生活化控制系统实

例，将抽象的“输出”概念转化为可察、可分析的具体现象；借助小组合作、实物探

究、图表绘制等多元活动，落实“信息意识、计算思维、数字化学习与