课时教学设计

课题

解决问题（1）——例8

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课教学用估算解决实际问题。教材通过创设超市购物的情境，解决“剩下的钱还够买一盒10元（或20元）的鸡蛋吗？”，引导学生进一步经历解决问题的过程，体会估算在解决实际问题中的应用，明确要根据实际问题和数据选择适当的估算策略。

2.学习者分析

通过前面的学习，学生已经经历了解决问题的过程：阅读与理解—分析与解答—回顾与反思，但是这节课的例题所包含的信息和数据比较多，有些学生可能会混淆，因此在阅读与理解环节，教师要注意教给学生阅读理解的方法。

3.核心素养目标

（1）结合具体情境，体会估算在解决问题中的价值